La competencia es la
facultad que tiene una persona para actuar conscientemente en la resolución de
un problema o el cumplimiento de exigencias complejas, usando flexible y
creativamente sus conocimientos y habilidades, información o herramientas, así
como sus valores, emociones, actitudes y ética. Es un aprendizaje
complejo pues implica la transferencia y combinación apropiada de capacidades muy diversas para modificar
una circunstancia y legrar un determinado propósito. Es un saber actuar
contextualizado y creativo, y su aprendizaje es de carácter longitudinal, dado
que se reitera a lo largo de teda la escolaridad. El conjunto de capacidades
nos permite actuar de forma competente, siendo estas observables a través de
los desempeños, los mismos que están
relacionados con los estándares de aprendizaje,
que mediante el saber hacer nos dirán si el estudiante logro o no estas, según modalidad,
ciclo y nivel.
Es así, por ejemplo, la maestra Maritza docente de 5° de primaria, programó en la primera semana de clases una prueba de entrada del área de matemática; para construir su prueba considero como referencia las competencias señaladas en los estándares de aprendizaje que corresponden al V Ciclo, su propósito es conocer si los estudiantes tienen los aprendizajes esperados, lo que se evidencian en los desempeños -saber hacer- de los estudiantes y en las capacidades que demuestran. Los resultados de la evaluación le permitirán saber los niveles de desarrollo de cada competencia que tienen los estudiantes y a partir de ello tomar decisiones para atender las dificultades de forma progresiva hasta la culminación de la EBR.
